Category: Uncategorized

Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка. 1. Где искали Мурку? 2. Где отец нашёл кошку? 3. Чего ждала Мурка? 2. Напишите … Continue reading Задания 5

Գոյականիհոլովումը 196. Հարցումարտահայտողբառիփոխարեն տրված գոյականները գրի՛ր (դրանքինչպե՞ս փոխվեցին): Այգում մի մարդ ինչո՞վ գործ էր անում:Բահ, մկրատ, թիակ: Այգում մի մարդ բահով գործ էր անում:Այգում մի մարդ մկրատով գործ էր անում:Այգում մի մարդ թակով գործ էր անում: 197. Հարցումարտահայտողբառիփոխարենտրված գոյականները գրի՛ր (դրանքինչպե՞ս փոխվեցին): Հիանում էր ինչո՞վ:Երգ, աշխարհ, ընկերներ, շարժումներ:Հիանում էր երգով:Հիանում էր աշխարհով:Հիանում էր ընկերներով:Հիանում էր շարժումներով: 198. Տրվածնախադասությունները լրացրո՛ւդպրոցբառով՝ուշադրություն դարձնելով վերջավորություններին: Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում:Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին:Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից:Մեր դպրոցով բոլորս … Continue reading Լեզվական աշխատանք

86. Տրված բառերի րնդհանուր մասերը գտի՛ր, դրանց  ուղիղ  ձևերը գրի´ր և տրված բառերը  բացատրի´ր:  Օրինակ՝ բարեսիրտ, բարեկամ, բարեսեր, բարետես: – Բարի: Բարեսիրտ – բարի սիրտ ունեցող: Բարեկամ – բարին կամեցող: Բարեսեր – բարին (բարի բան) սիրող: Բարետես – բարի (գեղեցիկ) տեսք ունեցող: ա) Կտցաձև – կտուց (ձեվ) ունեցող, կտցահարել – կտուց (հարել), կտցաչափ – կտուց … Continue reading Լեզվական աշխատանք

Geogebra-ն մաթեմատիկական ծրագիր է, որն օգտագործում ենք տարբեր երկրաչափական պատկերներ և մարմիններ գծելու համար: Ծրագրին ծանոթացել ենք 4-րդ դասարանում, իսկ հինգերորդ դասարանում խորացրել ենք մեր գիտելիքները, որը փոխանցել ենք մեր կրտսեր ընկերներին:

Ծեսը, որևէ  սովորույթի  կատարումն ու կարգն է: Ընդհանրապես ավանդաբար եկող սովորություն` սովորույթ, որը տարիներ, դարեր շարունակ նույն կերպ կատարվել է, կամ չնչին փոփոխություններով: Տոնը մարդուն ուղեկցում է իր կյանքի ողջ ընթացքում, և հենց այդ ժամանակահատվածում էլ ձևավորվում, զարգանում և սովորույթի է վերածվում:  Տոնն արդեն իսկ ուրախություն է, ցնծություն, միասնականության գաղափար: Ազգերի, մարդկության «կյանքի» ընթացքում որոշ ծեսեր … Continue reading Ծես. ընդհանուր պատկերացում ծեսի մասին: Հարիսայի ծես

107. Արմատի կրկնությամբ կազմված, գծիկով գրվող բարդ բառեր գրի´ր: Օրինակ՝շուտ-շուտ, երբեմն-երբեմն:Արագ – արագ։Լավ – լավ։Դանդաղ – դանդաղ։Ուշ – ուշ։Վատ – վատ։ 108. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր (արմատների մեջ ի՞նչ փոփոխություն է կատարվում): Օրինակ՝Փալաս-փուլուս: Աման, մարդ, պարապ, պակաս, մանր, փոքր, ոլոր, սուս:Ամեն բառի մեջ փոխվել է մի տառ։Աման – չաման։Մարդ – մուրդ։Պարապ – սարապ։Պակաս – մակաս։Մանր – մունր։Փոքր – մոքր։Ոլոր – մոլոր։Սուս – փուս։ 109. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր: Բառերի մեջ այդ արմատների գրությանն ուշադրություն դարձրո՛ւ: Օրինակ՝ճըռ … Continue reading Լեզվական Աշխատանք

Իմ արդյունքները

Այս ամիս մենք սովորում էինք ֆոտոշոպ ծրագիրը, մեզ սովորեցնում էին քոլեջի սովորողները: Ինձ շատ դուր եկավ և ես քաշեցի միքանի ֆոտոշոֆի ծրագրեր: Corel Vector ֆոտոշոպ է, որով կարելի է ստանալ տարբեր երկրաչափական պակերներ