Category: Ճամբար

Ճամփորդություն դեպի սահադաշտ

Մենք եկանք դպրոց նախաճաշեցինկ և դուրս եկանք դեպի սահադաշտ հետո մենք գնացինք սահնակներ վերձնեինք և փոխելու: Մենք մտանք սահադաշտ և սկսեցինք սահել սահա:

Էջմիածին պար և տեղեկություն

Էջմիածնի Մայր տաճար, Հայ Առաքելական եկեղեցուԷջմիածնի կաթողիկոսության գլխավոր կրոնական կառույցը: Գտնվում է Հայաստանի Արմավիրի մարզի Վաղարշապատ քաղաքում: Ըստ գիտնականների անտիկ Հայաստանի առաջին Մայր տաճարն է (բայց ոչ առաջին եկեղեցին) և համարվում է աշխարհի ամենահին Մայր տաճարներից մեկը: Հայկական պարը սկիզբ է առել դեռևս նախաքրիստոնեական շրջանում, Հայկական լեռնաշխարհում, երբ դեռ պատմական Հայաստանում տիրում էր հեթանոսությունը և հանդիսացել է հայ ժողովրդի բնավորությունը նկարագրող գեղագիտական վառ արտահայտչամիջոցներից մեկը։ Իր միջոցով … Continue reading Էջմիածին պար և տեղեկություն

2․ Առյուծը և կենդանիները

Առյուծը կտրել է ոտքը, ջղայնանում է բոլորի վրա: Իմ ծառաներն եք, քանի որ կենդանինորի գլխովոր եմ ես: Ինչոի՞ նվեր չեք բերում, որ առոջանամ: Առյուծը, կոտրելով ոտքը, տրտնջում էր բոլոր կենդանիների վրա. — Դուք լավություն չեք արել մեզ երբեք: Նույնիսկ դու մեզ չխնաչխնայեցիր: Մենք ասծուն պետք է, որ էլ երբեկ չկատարվի:  Իմ հպատակներն եք, քանի որ կենդանիների իշխանն եմ ես, բայց ինչո՞ւ այժմ ընծա չեք բերում, որ առողջանամ։ Պատասխանում են. — Դու երբեք չպաշտպանեցիր մեզ ոչ արջից, ոչ գայլից և ոչ էլ ուրիշ գազանից։ Նույնիսկ դու ինքդ մեզ չխնայեցիր։ Մենք աստծուն պիտի ընծա մատուցենք, որ  այդպիսի չարիքի մեջ ես ընկել։

Չորրորդ ուսումնական շրջանի անհատական պլան

Անուն, Ազգանուն – Էրիկա Եսայան Դպրոց, դասարան – Արևմտյան 4.3 դասարան Երթուղուց օգտվում եք՞_ այո օգտվում եմ Երկարօրյա մնու՞մ եք – այո մնում եմ Լրացուցիչ պարապմունքի մասնակցում եք_( գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետ, և նշեք առարկայի անունը) – ես գնում եմ դաշնամուրի (դպրոցից դորս) Լողալ գիտե՞ք_ այո գիտեմ Հեծանիվ վարել գիտե՞ք_ այո գիտեմ

Արտադրական ուսուցում. սովորող֊սովորեցնող նախագիծ

Արտադրական ուսուցման շրջանակներում մեր ավագ ընկերները Հասմիկ Ուզունյանի հետ միասին մեզ սովորեցրեցին ստանալ պանիր տան պայմաններում։ Մանրամասները ` տեսանյութերում։ Տեսանյութները

Ստուգատեսային ուղղություններն

Ինքնաշեն խաղալիքներ: + Բջջային հավելվածներ (հեռախոսային հետաքրքիր ուսումնական հավելվածներ’ ապարների, բույսերի, տեղանքի բարձրության որոշման և այլն) (Kompas)+ Իմ ստեղծած գործիքը, հայտնի գործիքի նոր կիրառում Ուսուցողական խաղերի և ծրագրերի կիրառություն (InShot) + Դպրոցը՝  բնագիտական շուրջտարյա լաբորատորիա, բնագիտական փորձեր Բնագիտատեխնիկական գործունեությունը ընտանիքում Բնագիտական գործունեությունը իմացումի հրճվանք ծրագրում

ճամփորթություն դեպի Ա․ Սպենդարյանի անվան տուն թանգարան

Հունվարի 24-ին 6-րդ ջոկատով գնացինք Ալեքսադր սպենդարյանի տուն թանգարան։ Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր ես այտեղ ծանոթացա հայտնի կոմխոզիտորի կյանքի և գրծոնեության հետ։ Ես շատ զարմացա երբ լսեցի նրա երաժշտությունը պարզվեց, որ նա շատ տաղանդավոր երաժիշտ է եղել։ նրա տունը շատ գեղեցիկ էր այնտեղ կային շատ գեղեցիկ իրեր։ Ինձ հատապես շատ դուր եկավ նրա սենյակը, ջութակը … Continue reading ճամփորթություն դեպի Ա․ Սպենդարյանի անվան տուն թանգարան