17. Ա և Բ- խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրիր: Ա Բ գոոոզ — գոռոզանալ ուղիղ — ուղղել խոնարհ – խոնարհել կանաչ — կանաչելԱ խմբում ածականեր են, իսկ Բ խմբում բայեր են։ 18. Գրի՛ր՝ յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գործողություն կատարողն ո՞վ է, (ովքե՞ր են) և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց: Օրինակ՝ Վերջերս այնտեղ հյուր հաճախ եք գնում: … Continue reading Գործնական քերականություն
Գործնական աշխատանք 104-108
104.Առաջին շարքի գոյականների հոմանիշները գտիր երկրորդ շարքում և գրիր կողք կողքի:ա. վախ, ավարտ, գրոհ, տանջանք, ծիծաղ, որոշում:բ. հարձակում, տառապանք, քրքիջ, ահ, վճիռ, վերջ:վախ-ահ, ավարտ-վերջ, գրոհ-հարձակում, տանջանք-տառապում, ծիծաղ-քրքիջ, որոշում-վճիռ ա. հոտ, բողոք, հռչակ, ցավ, վախ, զայրույթ:բ. համբավ, վիշտ, ցասում, գանգատ, բույր, երկյուղ:հոտ-բույր, բողոք-գանգատ, հռչակ-համբավ, ցավ-երկյուղ, զայրույթ-ցասում 105.Յուրաքանչյուր շարքից վերցրու մեկական գոյական և կազմիր վեց բարդ գոյական: … Continue reading Գործնական աշխատանք 104-108
Դեմոս Հին հունական պոլիսի լիիրավ քաղաքացիներ:Պոլիս — Հին հունական ինքնիշխան քաղաք–պետություն:Խմբիշխանություն — Կառավարման ձև, երբ իշխանությունն ավագանու ձեռքում է:ժողովրդավարություն — Կառավարման ձև, երբ օրենքների ստեղծմանը և կառավարմանը մասնակցում է ողջ ժողովուրդը:Աշխարհաժողով — Պոլիսի ազատ քաղաքացիներից կազմված ժողովրդական ժողովը` գերագույն օրենսդիր մարմինը:Օստրակիզմ — Աթենքում կիրառվող օրենք, որի նպատակն էր քվեարկության միջոցով երկրից տասը տարով վտարել ժողովրդավարության համարվտանգ ներկայացնող քաղաքացիներին:Սպարտիատներ — Սպարտայի պոլիսի լիիրավ … Continue reading
Գործնական աշխատանք
Գործնական աշխատանք Mar10 104.Առաջին շարքի գոյականների հոմանիշները գտիր երկրորդ շարքում և գրիր կողք կողքի:ա. վախ, ավարտ, գրոհ, տանջանք, ծիծաղ, որոշում:բ. հարձակում, տառապանք, քրքիջ, ահ, վճիռ, վերջ: ա. հոտ, բողոք, հռչակ, ցավ, վախ, զայրույթ:բ. համբավ, վիշտ, ցասում, գանգատ, բույր, երկյուղ: ա. հոտ – բույրբ. բողոք – գանգատա. հռչակ – համբավբ. ցավ – վիշտա. վախ – երկյուղբ. … Continue reading Գործնական աշխատանք
Երգի հրապույրը. Ավետիք Իսահակյան
Մեզանից հազարավոր տարիներ առաջ, մեզնից շատ ու շատ հեռու՝ յոթ ծովերի մյուս ափում, կար մի աշխարհ: Այնտեղ ծաղիկներ կային, չքնաղ ու բյուրազան ծաղիկներ՝ թիթեռների պես փռված ու թրթռուն՝ ժայռերի ու դաշտերի վրա, և նրանց անուշ հոտով լցվել էին այդ աշխարհի սարերն ու ձորերը: Այնտեղ աղբյուրներ կային, պայծառ ու կարկաչուն աղբյուրներ՝ մանուկների պես, որ թռչկոտում … Continue reading Երգի հրապույրը. Ավետիք Իսահակյան
Проверка знаний 6 класс (февраль 2025)
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ 1.Где родился Вик Дарчинян? в городе Ванадзор 2. Кем был отец будущего чемпиона? Был главным тренером по борьбе 3. О чём мечтал Дарчинян в детстве? Он мечтал стать боксёром-профессионалом. 4. Какое новое имя он получил в профессиональном боксе? Бешеный бык. 5. Каких ещё известных армянских боксёров вы знаете?Абгарян, Нарек Гагикович, Дарчинян, Арман, Рамазян, Арам и так … Continue reading Проверка знаний 6 класс (февраль 2025)
Չարլի Չապլինը
Ես ծնվել եմ 1889-ի ապրիլի 16-ին, երեկոյան ժամը 8-ին, Ուոլվորթի շրջանում, Իսթ-լեյն փողոցում: Ես լրագիր եմ վաճառել, խաղալիքներ սոսնձել, աշխատել եմ տպարանում, ապակի փչողի արվեստանոցում, բայց գիտեի, որ դրանք ժամանակավոր են, ի վերջո, դերասան եմ դառնալու: … Հինգ տարեկան հասակում իմ առաջին ելույթի համար ես պարտական եմ մորս… Նա ինձ մենակ չէր թողնում վարձով բնակարանում … Continue reading Չարլի Չապլինը
Առաջադրանք , 6-րդ դաս., մարտի 3-10-ը
ԵԶՐՈՒՅԹՆԵՐԴեմոս Հին հունական պոլիսի լիիրավ քաղաքացիներ:Պոլիս — Հին հունական ինքնիշխան քաղաք–պետություն:Խմբիշխանություն — Կառավարման ձև, երբ իշխանությունն ավագանու ձեռքում է:ժողովրդավարություն — Կառավարման ձև, երբ օրենքների ստեղծմանը և կառավարմանը մասնակցում է ողջ ժողովուրդը:Աշխարհաժողով — Պոլիսի ազատ քաղաքացիներից կազմված ժողովրդական ժողովը` գերագույն օրենսդիր մարմինը:Օստրակիզմ — Աթենքում կիրառվող օրենք, որի նպատակն էր քվեարկության միջոցով երկրից տասը տարով վտարել ժողովրդավարության համարվտանգ ներկայացնող քաղաքացիներին:Սպարտիատներ — Սպարտայի պոլիսի լիիրավ … Continue reading Առաջադրանք , 6-րդ դաս., մարտի 3-10-ը
Առաջադրանք, 6-րդ դաս., փետրվարի 16-22
Վանի թագավորության վերելքն ու անկումը Ք. ա. IX դարի վերջից Ասորեստանում սկսվեցին պարբերական խռովություններ, որոնք մեծապես սահմանափակեցին նրա նվաճողական հնարավորությունները։ Բացի միքանի արշավանքներից՝Ասորեստանը միառժամանակ խոշոր հարձակումներ չձեռնարկեց ո՛չ դեպի արևմուտք և ո՛չ էլ դեպի հյուսիս։ Այդ ընթացքում սկսվեց Վանի թագավորության ընդարձակման շրջանը։ Այն արդենպատրաստ էր վճռական ճակատամարտի մեջ մտնելու Ասորեստանի հետ՝ Հարավային Ասիայում առաջնորդության, ինչպես … Continue reading Առաջադրանք, 6-րդ դաս., փետրվարի 16-22
Վան Թագավորություն
Վանի թագավորության ծնունդն ու ամրապնդումը Վանի թագավորության կազմավորման նախադրյալների վերաբերյալ տարբեր տեսակետներ կան։ Նման նախադրյալներ են համարվում առևտրային ուղիների փոփոխությունը և ասորեստանյան հարձակումների աճին դիմագրավելու անհրաժեշտությունը: Այդ հարձակումները կարող էին լեռնաշխարհի ցեղային միություններին մղել համագործակցելու կենտրոնական ղեկավարության ներքո: Այսպիսով՝ Ք. ա. I հազարամյակի սկզբին Նաիրի երկրների դաշնությունը, չնայած աշխարհագրական խոչընդոտներին, ի վերջո հանգում է կենտրոնաձիգ իշխանության … Continue reading Վան Թագավորություն
Recent Comments