Կանաչ եղևնին

Կանաչ եղևնին

Առաջադրանքներ

• Դեղինով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր դրանց հոմանիշները:

արտասվել – լացել

տխրում  – տխրել

հազիվ – կամաց կամաց

հզոր – ուժեղ

 երեխայի – մանուկ

ջերմ – տաք

Զմրուխտ – կանաչավուն

• Մոխրագույնով նշված բառերի համար իմաստով հակառակ բառեր գրիր։

 գոռաց – լռեց

բացիր –   փակիր

հագավ – հանեց

• Շագանակագույնուվ նշված բառերը դուրս բեր և գրիր երկու արմատները, նաև նշիր, թե բառն ըստ կազմության ինչպիսին է, օրինակ` մարտադաշտ- մարտ-ա-դաշտ, բարդ բառ

խղճահարությամբ – խիխճ-հար-ություն բարդ ածանցավոր

հուսահատ – հուս-ա-հատ բարդ

դեսուդեն – դես-ու-դեն բարդ

անսիրտ – ան-սիրտ ածանցավոր

Անպատկառ – ան-պատկառ ածանցավոր

ինքնամփոփ – ինքն-ամփոփ բարդ

Փոքրիկ – փոքր-իկ ածանցավոր

բարձրահասակ – բաձր-ա-հասակ բարդ

այգեպան – այգի-պան բարդ

քաղցրահնչյուն – քաղցր-ա-հնչյուն բարդ

• Սևացրած բառերում գծիկների փոխարեն լրացրու պակասող տառերը։ Լրացնելուց հետո քեզ բառարանով ստուգիր։

ողջունում

ճանապարհը

խեղճ  

 անօգնական

 արհամարհանքով

կծկվեց

• Ինչո՞ւ էր արտասվում եղևնին:

արևի  շողերը  ինձ  չեն  հասնում  եվ  ես  վախենում եմ,  որ  միշտ  փոքրիկ  կմնամ

• Ի՞նչ սովորեցիր այս պատմվածքից:

Պետք է լինել բարի և հոքատար բոլորի նկատմամբ:

• Մեկական բառով բնութագրիր, ապա նկարագրիր բարդուն և եղևնուն:

Բարդին չարություն և եսասիրություն:

Եղեվնին բարիություն:

• Դուրս գրիր այն հատվածը, որտեղ երևում է եղևնու բարությունը:

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

• Դուրս գրիր այն հատվածները, որտեղ

Ա. Բնութագրվում է քամին

Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն: 

Բ. Նկարագրված է այգեպանը

 Ծեր  այգեպանն  իր  այգում  մի  փոքրիկ  եղևնի  տնկեց: 

Գ. Նկարագրված է աշունը

Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն:

Դ. Նկարագրված է ձմեռը

Ալեհեր  ձմեռն  իր  ցուրտ  շնչով  սառեցրեց  ողջ  բնությունը: